发挥史料作用,加强学生情感价值观的培养

• 作者: 吴爱明
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 史料作用 培养学生 情感价值观
• 年，卷（期）: 2020,（41）
• 所属期刊栏目: 德育天地
• 页码范围: 227
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

历史学科的课堂教学必须引导学生了解历史发展的进程,围绕历史的基本史实、时空观念、历史解释、情感价值观等核心素养,探究重大的历史问题,积极培养学生正确的历史价值观.初中历史史料的选用应该丰富多彩,教师必须开阔学生视野,针对历史发展的线索,探究社会发展的规律,通过对历史学科的问题探究启迪学生的智慧,开阔学生的视野,培养学生探究的兴趣,坚持问题导向,探究培养情感价值观的“契机”.