初探小学英语绘本阅读新课堂

• 作者: 孟蕾
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小学英语 绘本阅读 策略
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.074

摘要

小学是学生学习英语的启蒙阶段,强化小学英语绘本阅读,有利于激发学生对英语的好奇心,对英语产生好感,以此提高学生学习英语的能力,同时也促进了教师教学的效率,为学生日后全面地学习英语奠定坚实的基础.为了促进学生从小养成学习英语的良好习惯,全面提高学生的学习能力,促进学生终生的成长,在小学英语教学过程中,教师要不断地吸收新的教学理念、创新教学方式,结合现代化的教学模式,为学生打造更加高效的英语课堂.作为课堂的主导者,为了保障小学英语绘本阅读教学活动能够高效稳定的开展,教师要充分意识到绘本阅读教学的必要性,了解绘本阅读设计的要点以及面临的主要问题.在这一过程中充分考虑到学生的学习需要,选择合适的绘本,引导学生将绘本和小学英语阅读教学的相关内容有效的联系在一起,以此提高学生的学习效率,构建高效的英语课堂.