激趣、启思、给法——基于核心素养下的小学习作教学"三法"

• 作者: 郭必慧
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 习作教学 激趣启思给法
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 651-652
• 页数: 2页
• 字数: 2196字
• 语种: 中文

摘要

让学生爱写作、会写作需要激趣、启思、给法.激趣要多组织活动作文,让情景再现;创办班刊,鼓励发表;写"下水文",师生同作一篇文.启思需要从审题入手,进行发散思维训练;借助写作平台,培养逻辑思维能力;给法需强化分类指导、读写结合、个性写作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭必慧		1	0	0.0	0.0