基于分层理念刍议小学数学因材施教教学探究

• 作者: 裘茶香
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小学 数学 因材施教 分层教学
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 138
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.201

摘要

随着教育改革的不断深入,小学数学教师也需要不断的进行教学模式创新,改变传统的教学形式,杜绝教学过程中的枯燥感和单调性,注重学生的教育主体地位,从多角度进行教学形式整改,增加学生的学习体验感,激发学生的学习潜能.本文针对分层教学优势进行分析,探讨其在小学数学教学中的应用路径,提高小学数学课堂的效率和质量.