构建教学情境,促进数学思考

• 作者: 陆从洋
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中数学 情境教学 策略
• 年，卷（期）: 2020,（34）
• 页码范围: 0122-0122
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在初中数学教学中,教师要通过情境的创设,让抽象性的数学知识变得易于理解,能开启学生的思维,促进学生的数学思考。文章主要阐述问题、活动、媒体、故事情境的创设策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆从洋		8	0	0.0	0.0