营造数学思考氛围,促进小学生思维能力发展

• 作者: 李丹
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 数学 思考 思维 能力
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 页码范围: 0127-0127
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

核心素养教育背景下,教师课堂营造良好数学思考氛围,对思维能力发展具有重要促进意义。小学生具备良好数学思 维能力,可以有效提高知识现象深入理解效果,扩展思维想象空间,提升数学素养,为下一阶段更好学习探究奠定充分基础。为 此本文展开教学实践教学研究,并提出了具有参考价值建议策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丹		2	0	0.0	0.0