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摘要:
对于有自闭症儿童而言,其往往面临着对语言理解、语言表达方面的困难难题,语言障碍是影响自闭症儿童健康成长的重要因素,因此,就自闭症儿童的语文教育问题而言,语言障碍也严重阻碍了其语文教学的进行,本文针对自闭症儿童语言障碍问题,从如何开展语言训练、如何提高自闭症儿童语言理解及表达出发,探讨合理、科学的应对策略.
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文献信息
篇名 自闭症儿童语文教学个别化教育的实施方法
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 自闭症儿童 语文教学 个别化教育
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 192
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.275
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研究主题发展历程
节点文献
自闭症儿童
语文教学
个别化教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
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