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摘要:
基于分析初中语文阅读教学中审美情感力的培养.首先分析出通过引导想象,强化审美意识;丰富内容,引导审美欣赏;改革教学,调动审美积极性三种培养途径.最后分析出初中语文阅读教学中审美情感力的培养,能够促使学生进一步感知课文主旨和思想情感,增强学生的实际阅读效率.
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文献信息
篇名 农村初中语文阅读教学中审美情感力培养策略的研究
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 阅读教学 审美情感力 培养策略
年,卷(期) 2020,(28) 所属期刊栏目 阅读与作文
研究方向 页码范围 241
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
审美情感力
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文课内外
旬刊
1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
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