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摘要:
人工智能时代所需要的是全方位复合型人才,美术课堂的教具使用在中小学培养人才的道路上扮演着一定重量的角色.而现今美术教学中教具的应用却多局限于传统类和电化类教具两大类,其发展与时代科技的接轨并不紧密,未能有效培养学生的核心素养.
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文献信息
篇名 装置性教具在美术教学实践中的应用探索
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 教具 美术教学 互动装置 核心素养
年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目 教育革新
研究方向 页码范围 166
页数 1页 分类号
字数 554字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李元欣 首都师范大学美术学院 7 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教具
美术教学
互动装置
核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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21708
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