《社会心理学》课程思政教学改革的探索与实践

• 作者: 张玲
• 来源期刊: 智库时代
• 关键词: 社会心理学 课程思政 立德树人
• 年，卷（期）: 2020,（39）
• 所属期刊栏目: 智库理论
• 页码范围: 242-244,290
• 页数: 4页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

实施社会心理学课程思政教学有助于真正实现教书育人、立德树人的教育目标。《社会心理学》课程思政教学改革的实践主要从提升教师课程思政建设的意识与能力、优化《社会心理学》课程思政的教学路径、改革教学评价方式与方法这三方面展开。开展《社会心理学》课程思政教学改革是为了有效改变社会工作专业的专业课教学与思想政治教育不能有效融合的现状。三年的课程思政教学改革实践证明，当《社会心理学》任课教师具备足够的课程思政建设的意识与能力，就会在实际教学中寻找《社会心理学》“课程思政”教学的有效路径并不断进行优化，并通过改革教学评价方式来实现“以评促改”，最终实现《社会心理学》专业课教学与思想政治教育同向同行的局面，真正达成“立德树人”的教育目标。