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摘要:
对于高中生英语的学习来说,阅读是一个重要的教学版块,如何让学生进行高效的阅读成为广大英语教师头痛的问题,高中英语文章中词汇量较大,阅读难度较高,如果以传统的教学方式进行教学很难培养学生阅读兴趣.所以,在核心素养培养的基础上要想提升高中英语阅读教学水平就必须创新教学方法.本文首先对高中英语阅读教学现状进行分析,之后针对性的提出几点建议.
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文献信息
篇名 核心素养培养基础上的高中英语阅读教学研究
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 核心素养 高中 英语阅读
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 318-319
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.447
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
高中
英语阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
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