核心素养视域下的高中群文阅读教学探究

• 作者: 马开智
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 核心素养 群文阅读 教学
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 273
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

阅读能够启迪心智,对学生语文素养的提升有积极意义.可以说,阅读是学生探究语言文化、打开认知大门的一把钥匙.面向高中生的语文教育要突出主题式教育原则,将主题相似的内容整合到一起,使学生举一反三,全面提升教学效果.随着教育改革的不断深化,教育部门对高中语文教学提出了更高的要求,要以核心素养为视角,重新诠释阅读教学的重要性,促进学生全面发展.本文就核心素养视域下的高中群文阅读教学展开论述,阐述群文阅读的特点,并提出具体的教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马开智		2	0	0.0	0.0