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摘要:
在小学高年级英语教学中,组织学生开展英语微写作训练,能够促进学生书面表达能力的发展.教师在教学时要联系教材内容确定英语微写作主题,结合实际情况搜集微写作素材,立足常见问题组织微写作语言,强化愉悦感受展示微写作成果.
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培养
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文献信息
篇名 小学高年级英语微写作训练探析
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 小学英语 微写作 教学
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 560-561
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.10.800
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
微写作
教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
40
总被引数(次)
88
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