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摘要:
随着社会的进步,课堂改革工作正在稳步推进,因此,小学语文教师在教学的过程中要根据社会的要求进行相关课程的建设,力求为学生提供良好的学习环境.而传统的课堂趣味性较低,多是要求学生在沉闷的氛围下学习相关知识,导致学生学习语文知识的兴趣不高,无法深入学习语文教材中的知识.针对这种教学现状,教师要提升语文课堂教学工作的趣味性,引导学生自主进入语文教学课堂.
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关于小学语文课堂趣味性教学实践探析
小学语文
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探析如何激发小学语文课堂教学的情趣
小学语文
课堂教学
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朗读教学
问题
措施
试论提高小学语文课堂教学效率的策略
小学语文
课堂教学
教学效率
策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学语文课堂趣味教学实践探析
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学 语文课堂 趣味性实践
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 350
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.491
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研究主题发展历程
节点文献
小学
语文课堂
趣味性实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
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