学习策略指导在课堂上的实践研究

• 作者: 李春岩
• 来源期刊: 区域治理
• 关键词: 学习理念 学习工具 错题本 思维导图 实践反思
• 年，卷（期）: 2020,（43）
• 所属期刊栏目: 智汇
• 页码范围: 252
• 页数: 1页
• 分类号: C42
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4595.2020.43.194

摘要

研究者的研究表明:学习策略水平越高,其学习成绩就越好;反之,学习成绩越好,其策略水平就越高.运用学习策略指导学生,明确学习理念,使学习有方向;学会使用学习工具,使学习更有效;建立错题本,使复习更便捷;通过画思维导图,使复习更便捷.