小学阅读有效教学策略

• 作者: 李金涛
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学 阅读 教学 策略
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 页码范围: 0083-0083
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

本文中的小学语文教学有效性注重从培养学生的思维能力以及优秀品格着力,并在此过程中,引入生活教学法、自主 探究法以及互动教学法,真正为学生打造具有自主性和探究性的语文阅读学习模式,让学生深入解读文本内容,并充分运用个人 经验以及精力,诠释文本内容,促进学生良好思维品质和品格的塑造,最终达到增强小学语文阅读教学有效性的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李金涛		1	0	0.0	0.0