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摘要:
学生对于相对抽象和复杂的数学知识学习存在一定的畏难情绪,如何"唤醒"学生学习数学的热情就成为小学数学教师在实际教学中必须面对和解决的问题.在新时期,针对小学数学教学,教师不能仅注重对学生传授知识,还需教学眼光放长远,帮助学生更好地掌握知识、更高质地完成学习任务是小学数学教师当前的紧要任务,为此教师需要不断优化和调整数学教学策略,追求更高的教学实效性.本文主要从趣味教学法的概念、应用价值和应用策略几方面入手,简要探析趣味教学法在新时期小学数学教学中的实际运用.
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探究趣味教学法在小学数学教学中的应用
趣味教学法
小学数学教学
应用
浅析趣味教学法在小学数学教学实践中的应用
趣味教学法
小学数学教学
实践应用
趣味教学法在小学数学教学实践中的应用
趣味教学法
小学数学
应用策略
趣味教学法在小学数学教学中的应用
小学数学
趣味教学法
应用
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文献信息
篇名 谈趣味教学在小学数学教学中应用
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 趣味教学 小学 数学
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 626-627
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.10.898
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研究主题发展历程
节点文献
趣味教学
小学
数学
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
22049
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