问题链引领与情知激励在语文教学中的有效落实

• 作者: 冯妍
• 来源期刊: 辽宁教育
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 本刊策划 问题链引领与情知激励下的学科教学
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

时代在发展,社会在变革,知识在更新,学生学习方式在变化,教师在教学过程中必须转变思想,树立以学生为本的观念,结合情知激励,大胆创新课堂教学模式,充分调动学生的学习积极性,以问题链引领的方式,放手让学生自主学习、合作学习、探究学习. 一、授之以"鱼",以极简问题链引领,培养学生思维品质 教师把学生提出的问题汇总,选出具有代表性的问题,由浅入深以问题链的形式呈现,这样既调动了学生学习的积极性,又能彻底解决学生学习上的盲点.例如莫怀戚的《散步》,涉及的语文知识点很多.