高职院校学前教育专业人才培养模式改革研究与实践——基于国考背景下教师资格证考试的视角

• 作者: 张端端
• 来源期刊: 济源职业技术学院学报
• 关键词: 学前教育 人才培养 教师资格考试
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 高职教育·专业建设
• 页码范围: 21-27
• 页数: 7页
• 分类号: G61
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0342.2021.02.005

摘要

国家对学前教育专业的人才培养规格提出了更高的要求,加强了教师行业准入的规范和监管.为了适应学生参加教师资格考试的需求,济源职业技术学院摸索出一套独具特色的"四六三"人才培养模式,即建立教育行政部门、幼儿园、行业专家、高职院校"四方协同"育人机制,设置知识技能模块、实习模块、考证模块、实践模块、竞赛模块和特长模块"六大模块"课程体系,推行"识岗—试岗—适岗"三岗实习模式.经过四年多的实践,人才培养质量显著提高,综合办学效益得到凸显,师资队伍建设水平得到明显提升,社会影响力明显增强.