甘肃省国家教师资格证考试的反思——以甘肃民族师范学院为例

• 作者: 李亚霞 颜伟英
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 教师资格证 职业资格考试 考试规范管理
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 评价分析
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 字数: 2919字
• 语种: 中文

摘要

教师任职的基本条件是获取教师资格证.2015年,教师资格证改革为国考后,有利有弊.其优点是严把教师入口关,促进教师队伍整体水平的提升,但国家教师资格考试中存在教师培养体系与考试制度设计的差异,文化生与特长生的差异,汉族考生与民族考生的差异,师范生与非师范生的差异.基于公正视角,以甘肃民族师范学院为例,对国家教师资格考试审思,针对民族地区的教育实际,提出切实可行的对策建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	颜伟英		2	0	0.0	0.0
2	李亚霞		2	0	0.0	0.0