幼儿园美育情境空间与儿童发展实践研究

• 作者: 吴敏
• 来源期刊: 早期教育（美术版）
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 理论与实践
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

空间是个包容性非常强的概念,既指物理环境,也指由人际互动所形成的心理空间.环境是重要的教育资源,教师通过用心的情境创设和利用,既能实现《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对幼儿的空间、设施、活动材料的常规要求,又满足幼儿在快乐的童年生活中获得有益于其身心健康发展的体验,有效促进幼儿的全面发展.