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摘要:
不同的环境能充分体现小学生的语言表达能力,教师在写作教学中提问学生,是为了掌握学生的思维模式。在锻炼学生语言运用能力的过程中,教师需要多开展一些主题活动,让学生根据自己的喜好选择不同的主题进行讨论和写作。在小学语文写作教学上,教师需要提高学生的写作兴趣,让学生主动练习写作。因此,文章就小学语文活动型写作教学策略展开分析。
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浅议小学语文词语教学策略
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词语教学
策略
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文献信息
篇名 小学语文活动型写作教学策略研究
来源期刊 年轻人 学科
关键词 小学语文 活动型写作教学 创新立意 想象力
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 青少年教育
研究方向 页码范围 84
页数 1页 分类号 G623.24
字数 语种 中文
DOI 10.12214/j.1003-9147.2021.3. 066
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研究主题发展历程
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小学语文
活动型写作教学
创新立意
想象力
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
年轻人
周刊
1003-9147
43-1181/C
长沙市湘府西路1号
42-269
1981
chi
出版文献量(篇)
11935
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