复述:从"技术性"走向"结构化"——以四(上)《故事二则》为例谈简要复述

• 作者: 朱先云
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教学策略
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

复述故事,是小学生应该掌握的一项重要的语文技能. 复述一般是针对故事类课文的.统编教材从低年级开始就安排了复述训练,如利用图画、表格、小标题、关键性词句等进行复述,对这类借外部辅助性手段进行的复述,笔者称之为"技术性复述".小学中、高年级应该以"结构化复述"为主,也就是指导学生学会从故事本身出发,从发现故事"结构化"的表达入手,辅之以"技术"支撑,使复述更为有效.