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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
在对小学三年级学生详细复述能力进行训练的过程中,呈现多种训练方法的提示,既符合三年级学生具体形象思维的发展特点,又能训练学生的阅读能力和表达能力,达到社会生活对这个阶段学生所提出的要求.文章将根据教材的编排,聚焦三年级语文要素中的复述故事,从准确定位、依据文本、精略结合这三个方面具体阐述详细复述能力发展的基本策略.
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文献信息
篇名 详细复述能力发展的基本策略
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 详细复述 三年级语文
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 教材教法
研究方向 页码范围 67,69
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
详细复述
三年级语文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
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23404
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