"语言积累、梳理与探究"学习任务群活动设计原则及方式初探

• 作者: 张安群
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 语言积累、梳理与探究 活动设计 活动开展 方法和形式
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 聚焦课改
• 页码范围: 21-24
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

"语言积累、梳理与探究"学习任务群的学习贯串必修、选择性必修和选修三个阶段,要求学生在丰富的言语实践和经验中,探索语言文字运用的规律,感受祖国语言文字的独特魅力,形成个体语言经验,发展正确有效运用语言文字的能力.这一学习任务群对传统的课程进行了继承和发展,文章旨在探索这一学习任务群的课程目标及内容,思考活动设计的依据和原则,尝试具体切实的活动设计.