论统编普通高中语文教材教学的三组关系——基于教学公平的视角

• 作者: 张慧腾
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 统编教材 高中语文 课堂公平 作业公平 合作公平
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教材研究
• 页码范围: 50-53
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

公平应贯穿于教育教学全过程.在统编普通高中语文教材的教学中,语文教师可从"过程与结果""课内与课外""显性与隐性"三组具有代表性的关系入手,关注课堂公平、作业公平与合作公平,实践与落实教育公平的理念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张慧腾		1	0	0.0	0.0