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摘要:
在当前的素质教育背景下,小学语文阅读教学的方式与内容获得了一定的发展,对于学生探究、合作等方面的意识培养也更为重视。而在小学语文阅读教学中开展合作学习,也至关重要,不仅可以有效提高阅读教学的质量,还能提升学生的语文综合素养。基于此,本文通过分析小学语文阅读教学中合作学习的意义,阐述了几点具体的运用策略,以期合作学习可以更好地服务于小学语文阅读教学。
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策略
探究合作学习在小学语文阅读教学中的尝试
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语文教学
探究
内容分析
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文献信息
篇名 谈合作学习在小学语文阅读教学中的应用尝试
来源期刊 中华活页文选(教师版) 学科
关键词 合作学习 小学语文 阅读教学
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 语文教学-阅读与鉴赏
研究方向 页码范围 4-5
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12241/j.issn.1009-7252.2021.01.001
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研究主题发展历程
节点文献
合作学习
小学语文
阅读教学
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中华活页文选(教师版)
旬刊
1009-7252
11-5327/G4
16开
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
1960
chi
出版文献量(篇)
2274
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