在言语场境中丰厚学生的语文素养 ——以古诗词教学为例

• 作者: 金姝娟
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 语文素养 古诗词 言语场境 思维能力
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 阅读教学
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

要提升学生的语文素养,充分运用言语场境是一条有效的途径.古诗词教学中,教师应"前后勾连造意境,多维拓展促理解;表达转换重创新,言语重构激活力;创设情境促深入,深度理解拓思维",让学生在真实的学习实践中阅读、理解、体验、思考、感悟、交流,真正做到"学有所悟,学有所得".