新时代改进职业教育出口评价的几点建议

• 作者: 李政
• 来源期刊: 上海教育评估研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高等教育 职业教育 出口评价 能力本位评价 职教高考
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 54-59
• 页数: 6页
• 分类号: G71

摘要

改进出口评价体现了职业教育能力本位的评价理念,有利于对职业院校人才培养质量的监控,也能够增强“建制合法性”所树立的职业教育的公平性与权威性。当前职业教育评价存在诸多问题,如缺乏对职业教育评价内容的科学开发、职业教育不同层次和类型评价结果间缺乏衔接和转化机制、职业教育“德技并修”评价难以落地,其中不少与出口评价有关。因此,应重点开发系统科学的职业能力框架,提升职教高考作为评价方式的公平性和权威性,广泛建立校内教学质量保障机制,做好能力本位评价的研究。