给少年的答案

• 作者: 安宁
• 来源期刊: 教师博览
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 耕耘
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-5009.2021.05.017

摘要

一 在认识彭帛之前,我对“特长生”存在着一条偏见“鄙视链”——同样是文化课不占优势,会乐器的小孩似乎比学画画的小孩儿更灵动;而那些四肢发达、头脑简单、终日因训练被晒得黑不溜秋的体育生,才是我最不待见的群体.他们总是表现出一副对学习满不在乎的样子,在课堂上不是睡觉就是接话茬儿,一点儿也不符合我心目中“美好少年”的设定.