链接算筹文化凸显十进位值制——以"认识万以内数"为例

• 作者: 竺君斐 周洁
• 来源期刊: 辽宁教育
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 特色教研
• 页码范围: 71-73
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

"数的认识"板块的本质内容是十进位值制.十进位值制记数法包括"十进制"与"位值制"两条原则."十进"指的是"满十进一"."位值"是同一数字在不同位置上所表示的数值不同.如三位数"555",右边的5在个位上表示5个一,中间的5在十位上表示5个十,左边的5在百位上则表示5个百.十进位值制使极为困难的整数表示和验算变得简便易行. 怎样在"认识万以内数"教学过程中让学生深度理解"十进位值制"的内涵与价值?常规的做法是:通过数数活动中的"怎样数""怎样记录"这两个问题展开.以数黄豆为例,当"捏一撮"(10以内)时,我们可以一个一个地数;当"抓一把"(100以内)时,我们可以十个一堆,十个一堆地数;当数目更大时,就需要用更大的计数单位来记数,进而明确一而十,十而百,百而千,千而万.记录黄豆数量的同时,需要明确每一个数位上数的含义.