实践"合作学习"的五要素

• 作者: 徐鸿
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 动机激发 实践性
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 观点参考
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G633.4
• 语种: 中文

摘要

《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出兴趣、动机、自信、意志和合作精神等是影响学生学习过程和学习效果的相关因素."合作学习"(Cooperative learning)概念是建立在科学交往观基础上的,旨在鼓励学生发挥群体智慧和个体综合技能,共同完成学习任务.在实践中,合作学习模式强调尊重学生的学习特点.