利用5E生物教学模式培养学生的科学探究能力

• 作者: 高慧
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 5E教学模式 教学设计 科学探究
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 特色教研
• 页码范围: 77-79
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

随着教育改革理念的不断深入,以学生为主体的课堂越来越受到欢迎,怎样以学生为主体设计课堂,怎样让学生在课堂上保持较高水平兴趣的主动探究动力,是每位教师都需要研究的课题.基于此,5E教学模式适合于现在的初中生物课堂,能帮助教师进行教学设计,引导学生主动进行探究活动,培养学生多种科学探究的能力.5E教学模式包括吸引、探索、解释、延伸、评价等5个环节.