基于工程问题情境建构科学模型——以“杠杆”学习单元为例

• 作者: 丁鼎
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学习单元 初中物理 有效建构 思维工具 滑轮组 问题与分析 杠杆 情境建构
• 年，卷（期）: zjjxyj_2021,（1）
• 页码范围: 53-56
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

杠杆是初中物理中的一个重要概念,杠杆模型本质上是解决一类问题的思维工具。然而,在教学中,学生在杠杆模型的建立上总是不尽人意。笔者尝试“杠杆”学习单元的系统设计,促进学生对杠杆模型的有效建构。一、问题与分析在浙教版《科学》教材中,杠杆模型的顺利建立将为杠杆变式(滑轮和滑轮组等)的学习奠定坚实的基础。