提高小学语文古诗词教学效能的策略探究

• 作者: 辛诚
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 小学语文 古诗词教学 教学策略 教学案例
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-语文
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2021.02.005

摘要

小学阶段开展古诗词教学，能够让学生更好地感受古典文化，是培养学生文化素养的有效手段，因而古诗词在小学语文教学中占据着重要的位置。然而小学生本身年龄较小，受自身理解和认知能力的限制，对古诗词的理解和感悟存在一定的欠缺和不足，加上传统教学模式的影响，使得古诗词教学难以达到理想的水平。如何改善这一局面，更好地开展古诗词教学并促进其教学效能的提升是教师关注的话题。基于此，本文将探究开展古诗词教学的具体方法和策略，以期为学生更好地学习古诗词打好基础。