多元互动应是线上语言教学设计的重心

• 作者: 巴丹 杨绪明
• 来源期刊: 语言教学与研究
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 页码范围: 1-2
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0257-9448.2021.02.001

摘要

教学生态环境的改变,使得线上教学表现出与线下教学迥然不同的互动样态.线上教学面对的是无生的屏幕,缺少肢体、表情等有"温度"的表达,加之网络信号不佳、学生回应不及时等,教师常有隔靴搔痒之感.因而需要将互动作为教学设计中最为关键的因素,以最大限度地还原线下课堂.建构"多元互动的线上教学模式"可从如下方面进行.