"做学教评合一"视域下职业院校"适配课堂"范式的重建

• 作者: 丁卫东
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 做学教评合一 适配课堂 职业院校 教学范式
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 课题展台
• 页码范围: 49-52
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

"做学教评合一"是陶行知"教学做合一"教学思想的创新,重在强调学科教学要"做"字当头,"评"作保障."适配课堂"则基于生物学的"适配"理论而提出,意在最优化协调配置各种教学资源,实现课堂教学的提质增效.基于"做学教评合一"理念构建的"适配课堂"形成了"翻转预学一设问导学一合作练学一评价悟学一仿真固学"的"五学"课堂模式."适配课堂"尊重规律,倡导做学融合、主动建构、幸福学习,使学生的学习行为得以真正发生.