"生物分离工程"课程教学质量提升对策

• 作者: 刘晓丽 耿雪侠 孙涛 张海军
• 来源期刊: 伊犁师范学院学报（自然科学版）
• 关键词: 生物分离工程 研究式教学 实践 创新能力
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 67-71,76
• 页数: 6页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-999X.2021.02.013

摘要

"生物分离工程"是生物工程专业的必修专业课,是一门理论性和实践性都很强的课程.提升"生物分离工程"课程教学质量是生物技术迅速发展和社会应用型人才需求增加的必然要求.分别从优化更新教材和教学内容,调整课程内容体系,开展研究式教学,完善实践教学体系,建立多维考核评价体系等角度,探讨改善和提高"生物分离工程"课程教学质量的对策,提出了以研究式教学和实践教学为核心的学生创新能力培养思路.