双创教育赋能"双高"建设的内涵、逻辑与路径

• 作者: 贾倩倩 杨勇 商译彤
• 来源期刊: 江苏教育（职业教育版）
• 关键词: 双创教育 "双高"建设 职业教育 赋能
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 13-18
• 页数: 6页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

在中国特色高水平高职学校和专业建设计划的时代大背景下,高职开展创新创业教育,可从国家、社会、高职院校层面赋能"双高计划"的建设与发展.基于双创教育赋能"双高"建设的内涵意蕴,提出"三贯通""四融合"的逻辑取向,即本质基因相通、社会效应协同、价值取向一致,以及教育目标、教学资源、保障过程及评价体系融合.在贯彻双创教育赋能"双高"建设的融合路径时,也要从纵横两个视角进行审视与思考,横向侧重创新创业教育方案落地,纵向注重赋能"双高"建设成效落实.