微课在视障学生家校联动心理健康教育中的实践

• 作者: 陈玉赟
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 微课 视障学生 家校联动 心理健康教育
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 信息技术支持下的特殊教育探究
• 页码范围: 42-45
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3176.2021.05.011

摘要

文章通过微课在视障学生家校联动心理健康教育中的应用实践,以及其效果的分析与思考,发现微课应用提高了视障学生学习积极性,增强了家长对心理健康的重视,并且丰富心理知识,促进亲子关系和谐融洽及家校合作紧密性,但存在一定的局限性.因此,文章建议在信息化技术的背景下,应开拓更多新的教育途径和方式,家校合力,联合教育,促进视障儿童心理健康的良性发展.