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摘要:
除了基本的课内阅读外,教师应该有效地结合课外阅读,鼓励学生主动阅读和思考,从而有效提升其阅读思维能力,对写作水平的提高也有一定的帮助.在阅读教学中,教师应当摒弃以往传统的教学思想,为学生的课外阅读留有一定的时间和空间.同时,教师应根据课堂学习内容,以及学生的年龄特点出发,选择一种能够激发学生阅读兴趣的教学方法,进而使学生能够激发阅读热情,并合理地安排课下时间进行课外阅读,高效地提升学生的阅读能力.
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文献信息
篇名 小学中高年级语文课外阅读的现状与思考
来源期刊 颂雅风 学科
关键词 小学语文 课外阅读
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 文化广角
研究方向 页码范围 22
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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小学语文
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研究起点
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期刊影响力
颂雅风
半月刊
2095-3208
13-1413/J
河北省石家庄市联盟路705号
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出版文献量(篇)
2297
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