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从"阅读贴士"出发,开展"快乐读书吧"活动
从"阅读贴士"出发,开展"快乐读书吧"活动
作者:
夏晓红
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
阅读贴士
阅读兴趣
阅读习惯
阅读方法
摘要:
"快乐读书吧"中的"阅读贴士"是阅读活动设计和开展的重要依据.教师要对教材进行整体解读,确定阅读活动目标;要多维推进,开展阅读活动实践,使学生激发阅读兴趣,养成阅读习惯,习得阅读方法;要明确要点,把握阅读活动要领,让"快乐读书吧"的教学有序有效.
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文献信息
篇名
从"阅读贴士"出发,开展"快乐读书吧"活动
来源期刊
教学月刊(小学版)语文
学科
关键词
阅读贴士
阅读兴趣
阅读习惯
阅读方法
年,卷(期)
2021,(4)
所属期刊栏目
关于“快乐读书吧”的思考与实践
研究方向
页码范围
9-12
页数
4页
分类号
字数
语种
中文
DOI
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阅读贴士
阅读兴趣
阅读习惯
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
教学月刊(小学版)语文
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
5505
总下载数(次)
17
总被引数(次)
3003
期刊文献
相关文献
1.
依托"快乐读书吧"有效引领课外阅读 ——以六下"快乐读书吧"《鲁滨逊漂流记》整本书阅读为例
2.
培养阅读习惯,进行快乐阅读 ——"快乐读书吧"的探究
3.
部编本小学语文二年级下册"快乐读书吧"教学策略研究
4.
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