全息评价赋能课外阅读

• 作者: 李红芬
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 评价 全方位 全程式 全员化
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 关于“快乐读书吧”的思考与实践
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

统编教材十分重视整本书阅读,通过"快乐读书吧"栏目向学生推荐课外读物.在课外阅读活动的推进过程中,构建"全方位、全程式、全员化"的全息评价模式,能帮助教师全面了解学生的阅读情况,进而提供有针对性的指导,让阅读有质有量.