参与式教学在古代文学课堂实践中的反思

• 作者: 徐兵
• 来源期刊: 汉江师范学院学报
• 关键词: 参与式教学 古代文学 课堂教学 反思
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 教育与教学研究
• 页码范围: 136-139
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.19575/j.cnki.cn42-1892/g4.2021.02.024

摘要

随着科技的进步和教育理念的不断更新,传统的古代文学教学已经不适应时代的进步与发展.汉江师院古代文学教研室在教学改革中引入参与式教学,经过实践,发现参与式教学在活跃课堂气氛、促进学生自主学习以及促进教学相长等方面有明显优势,但也存在着过于耗费课时,效率上难以兼顾全班等问题,要使参与式教学在古代文学课堂教学中更好地发挥优势,需要教学时间和空间的有效保障、更具弹性的教学管理、更多的激励政策以及教师对参与式教学持续的学习和全面理解.