抓住关键词句,提升表达能力 ——四年级下册《三月桃花水》教学设计

• 作者: 方潇楠
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 教学设计
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

[教材分析] 《三月桃花水》是统编教材四年级下册第一单元的略读课文.课文语言优美,节奏感强,大量运用比喻、拟人等手法,充满生趣和诗情画意. 本单元以"纯朴的乡村"为人文主题,语文要素为"抓住关键词句,初步体会课文表达的思想感情"和"写喜爱的某个地方,表达出自己的感受".本课的教学重点为有感情地朗读课文,体会语言的优美,引导学生抓住关键词句,感受作者对桃花水的喜爱和赞美之情.四年级学生已有一定的阅读理解能力,但仍处于由感性思维向理性思维过渡的时期.初步体会作者的思想感情,学习通过景物描写表情达意的写作手法是本课的教学难点.教学过程中,教师要充分激励学生主动学习,引导学生通过自主批注、联系生活、想象画面、合作学习等方式,抓住关键词句进行情感体验,提升语文能力与核心素养.