"知行合一"视域下高师实践类课程在线教学研究——以美术学专业"微格教学"为例

• 作者: 程奇
• 来源期刊: 中国美术教育
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 实践探索|PRACTICE & EXPLORATION
• 页码范围: 22-27
• 页数: 6页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6300.2021.03.009

摘要

2019年颁布的《中国教育现代化2035》明确提出"加强课程教材体系建设,科学规划大中小学课程,分类制定课程标准,充分利用现代信息技术,丰富并创新课程形式……创新人才培养方式,推行启发式、探究式、参与式、合作式等教学方式以及走班制、选课制等教学组织模式,培养学生创新精神与实践能力".我们能够看出,国家将教育现代化的路径、方法与培养目标视为一个有机整体.2020年突如其来的"疫情",给原本在线下完成就有难度的教育类实践课程带来了新的挑战.