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辅助技术在盲校人体解剖学教学的实践应用和反思
辅助技术在盲校人体解剖学教学的实践应用和反思
作者:
梁智敏
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教学媒体
盲校
布鲁纳
CAI
人体模型
信息技术
辅助技术
正常人体学
摘要:
美国心理学家布鲁纳认为“在学校教育教学中,所有教学计划在很大程度上依赖于达到教学目标而采用的教学媒体。”也可以说,教学媒体的使用情况,在一定程度上反映了当前的教育水平。目前,辅助技术在盲校正常人体学的应用,主要有人体模型和CAI(信息技术)两种教学形式。
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文献信息
篇名
辅助技术在盲校人体解剖学教学的实践应用和反思
来源期刊
广东教育:职教
学科
教育
关键词
教学媒体
盲校
布鲁纳
CAI
人体模型
信息技术
辅助技术
正常人体学
年,卷(期)
2021,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
115-117
页数
3页
分类号
G63
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
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G指数
1
梁智敏
1
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盲校
布鲁纳
CAI
人体模型
信息技术
辅助技术
正常人体学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育:职教
主办单位:
广东教育杂志社
出版周期:
月刊
ISSN:
1005-1422
CN:
44-1145/G4
开本:
出版地:
广州市小北路155号
邮发代号:
46-50
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
8665
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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