平板电脑辅助教学促进学生的主动沟通的个案研究

• 作者: 陈小欢
• 来源期刊: 教育与装备研究
• 关键词: 平板电脑辅助教学 无口语自闭症 主动沟通 个案研究
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 技术前沿
• 页码范围: 63-69
• 页数: 7页
• 语种: 中文

摘要

沟通能力是特殊学生顺利融入社会的关键要素之一.教授自闭症学生以一种恰当的沟通方式与人交往,为他们搭建与外界的沟通途径十分重要.文中研究采用单一被试A-B-A实验设计,检验平板电脑辅助教学促进低功能无口语学生主动沟通的实际效果.结果 表明,平板电脑辅助教学能够有效提升被试在实验活动中的主动沟通频率、语句长度和词汇量、沟通的功能,且具有一定的维持效果.