初中毕业生音乐素质测评命题探析——以2020年江苏省各市音乐测评为例

• 作者: 潘丽琴 王欢
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 音乐学业质量测评 音乐学科核心素养 运用知识和技能的能力 音乐思维 命题探析
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 评价考试
• 页码范围: 63-70
• 页数: 8页
• 语种: 中文

摘要

2020年是江苏省初三学生音乐素质测评实施第一年.本文分析了江苏省初三学生音乐素质测评的终结性评价命题题型,提出音乐素质测评"四个基于"的观点,即基于音乐音响、基于表现要素、基于真实情境、基于音乐实践;并探讨如何通过测评命题找准方向,将音乐素质测评的重心放在关注学生运用知识和技能的能力上,把音乐素质测评的关注点转向学生音乐思维的发展,建议音乐素质测评的方法要以提升学生音乐素养为本位,真正实现音乐学科核心素养落地.