疫情背景下听障大学生线上教学有效性探索

• 作者: 谭笑风
• 来源期刊: 中州大学学报
• 关键词: 突发事件 教学工作 信息技术 听障学生
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 87-91
• 页数: 5页
• 分类号: G434|G762
• 语种: 中文
• DOI: 10.13783/j.cnki.cn41-1275/g4.2021.02.016

摘要

听障学生是教育受众的特殊群体,在教学开展过程中,教学内容的有效性传递和输入,需要手语翻译等多维度教学信息传递方式的配合.突发疫情中线上教学工作的开展,为听障生教学工作的有效性开展提出了挑战,同时也为充分把握和运用现代信息技术来开展基于听障学生的教育教学改革提供了机遇.就是要充分利用现代信息技术,探索把处于物理隔离、不同场域下的主讲教师、手语翻译人员、学生置于同一学习平台的实现方式;探索不同教学平台的优势,实现软件功能的交互使用;探索主讲教师主导下的,手语翻译、课件、语音转换实现语音、语音手语、图片、文字立体化、复合式教学框架.